課程設計原則與特色

西灣學院於2020年成立社會創新研究所，籌備方向聚焦在培育社會創新與永續經營之領導人才，因此除了知識的傳遞之外，更重視能力之培育，培育之特色說明如下：

1. 體驗式學習

經由體驗式學習培育領袖人材所需的軟實力，

2. 厚植深度思考

經由相關領域經典閱讀，厚植同學具備深度思考能力，包括「研究方法論」為核心必修，及其他相關領域之專題討論形塑。

3. 培育前瞻視野

經由前瞻議題之探究，培育學習者之前瞻視野，這些議題除了「社會創新議題探究：從UNESCO的SDGS到台灣的社會創新議題」為核心必修外，搭配「前瞻科技」、「全球化發展及在地」、「社會變遷」、「教育創新」、「教社會創新企業與政府、城市及社區」…等議題。

4. 行動導向

經由「專案導向」(PBL)、「實踐導向」之設計原則，選擇當前重大議題，目前設定教育創新、地方創生、社會服務創新及綠能產業創新等議題，經由師生和場域共學的方式，深入問題場域，師生共同解決問題來培育社會創新與永續經營人材。

課程架構（依實際開課為主）

1. 體驗式學習

• 創造力與團隊發展（必）

2. 厚植深度思考

• 研究方法論（必）
• 環境規劃（選）
• 社會創新創業與永續治理（選）
• 社會設計與社會創新專題討論（選）
• 社會創新與網絡關係專題討論（選）
• 文化創新理論（選）
• 階級文化與教育（選）
• 永續消費（選）

3. 培育前瞻視野

• 全球與在地永續發展議題探討（必）
• 全球化發展及在地議題探究（選）
• 前瞻科技議題探究（選）
• 社會變遷議題探究（選）
• 教育創新議題探究（選）
• 社會創新企業與政府（選）
• 創意城市與社區議題探究（選）
• 鄉村議題與區域發展（選）
• 環境與氣候變遷議題探究（選）

4. 行動導向

• 論文(一)（必）

• 論文(二)（必）

• 社會創新與教育創業（選）
• 地方創生研究與實踐（一）（二）（選）
• 社會服務創新研究與實踐（一）（二）（選）
• 綠能產業創新研究與實踐（一）（二）（選）
• 科技創新研究與實踐（選）
• 文化創新研究與實踐（選）