國立中山大學社會創新研究所（以下簡稱社創所）於113年10月17日，特別邀請社會學系王梅香教授蒞臨，分享其與團隊透過本校USR（大學社會責任）計畫，與地方國小合作創新提案的實踐經驗，成功經營大學團隊與在地小學共學、共創的夥伴關係。

教育部108課綱強調培養「自主行動」、「溝通互動」、「社會參與」的核心素養，與社創所以社會實踐、場域實作的教學導向不謀而合。本次講座中，王梅香教授帶入更多社會學視角，與社創師生交流許多實務經驗，並鼓勵與會師生帶領跨界提案。

梅香教授分享團隊與小學合作的心路歷程。無論是與師長、學生或家長進行提案，都要以回應在地需求為基準，並且敏銳地探究在地場域的文化，在對方的需要中找到自己的位置，才可能促成大學團隊與小學合作的契機。梅香教授強調，合作並非是將大學資源導入小學，而是共同與小學師生探究在地文化，產生連結、回應地方議題。理解雙方需求與盤點資源後，才能妥善運用資源與合作管道，設計出符合校本位課程的創新提案，透過合作回應在地社區需求。

梅香教授更進一步指出，在規劃前期，大學團隊透過與班導師、主任及校長的深度訪談，建立起雙方順暢的溝通管道，逐步發掘彼此的需求，進而提供精確支持，確保大學提案能夠真正滿足教育現場的需求。在合作過程中，參與提案的小學生不僅學習到如何針對地方需求進行發想，也體驗了生硬的文史原來能夠轉譯成平易近人的樣貌。另外，梅香教授更分享了課桌椅改造計畫，老舊課桌椅經過改造後作為展櫃，賦予原本堆在倉庫的舊課桌椅新生命，讓參與師生體驗創意實踐的真諦。而大學團隊在計畫籌辦期間學習以小學生的角度，看待他們眼中的家鄉，培養同理與在地關懷的視角，一同學習與創造、逐步實踐與小學生共學的提案經驗。

梅香教授分享結束後，與會同學熱烈的詢問執行計畫的過程中，與學校、教師溝通及捲動小學生參與創新方案的訣竅。希冀透過互相的交流與分享，為中山美猴獎奠基更深厚的基礎，培養小學生對社會的關懷、投入社會創新的行動力。更進一步地，加入高齡長者的智慧與力量，運用跨代智慧，發揮社會影響力。

本次講座，梅香教授不僅提供了豐富的經驗，傳授寶貴訣竅，更使師生對於如何捲動小學生投入社會創新提案，有更深一層的想像，亦對於中山美猴獎的籌辦細節愈發清晰。社會創新研究所所長洪世謙表示，相當感謝梅香教授不藏私的分享，尤其特別提醒需要考量城鄉、貧富等不同文化資本和社會資本的人，避免過高的門檻阻礙了孩童們參賽意願。同時，社創所學生葉芷均，也是中山美猴獎籌備成員表示，梅香教授的分享給自己帶來很大的啟發，也增加了團隊在規劃上的考量範圍和細節，並且更加了解共學、共創是平等開放、共同享受的。梅香教授的實踐經驗，與學校師長、小學生及家長共創出相當亮眼的成果，令中山美猴獎的籌備團隊十分敬佩，更是借鏡參考與學習的機會。接下來，社創所與中山美猴獎籌備團隊也將持續的推動大學與在地的連結，並邀請相關議題的專家學者前來分享交流，共同激盪、開創出更多的可能性。